0029954736
Đang online:	5
Hôm nay :	40
Hôm qua :	3,635
Tuần này :	14,188
Tuần trước :	13,064
Tháng này :	55,848
Tháng trước:	70,592

Hội thảo chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Thứ ba, 31/3/2015, 0:0 , Lượt đọc : 573

Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của Nghị quyết số 29-NQ/TW8 về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo là “Đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục và đào tạo”. Trong xu hướng chuyển đổi đó, việc đổi mới dạy và học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học đang được chú trọng.

Ngày 22/03/2015, tại trường THPT Hoàng Cầu đã diễn ra một cuộc Hội thảo có ý nghĩa thiết thực với hoạt động đổi mới dạy học giúp học sinh phát triển năng lực. Tham gia Hội thảo "Dạyhọc theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh" là các thầy cô giáo là nhóm trưởng chuyên môn trong nhà trường.

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng chú trọng phát triển năng lực học sinh phổ thông; thì cần phải vận dụng dạy học theo tình huống, dạy học sinh định hướng hành động, tăng cường sử dụng phương tiện dạy học và công nghệ thông tin hợp lý phát huy khả năng tự học cho học sinh. Bên cạnh đó, việc kiểm tra, đánh giá cũng phải chú trọng vào năng lực của người học (tư duy sáng tạo, vận dụng giải quyết những vấn đề trong cuộc sống), với các phương pháp được áp dụng như: Quan sát, phỏng vấn sâu, hội thảo, nhật ký người học, hồ sơ học tập, bài tập lớn, đánh giá thực hành, học sinh tự học và tự đánh giá lẫn nhau.

Quan tâm phát triển năng lực cá nhân; lấy học sinh làm trung tâm và việc đánh giá chỉ nhằm định hướng cho người học phương pháp học tập và con đường tiếp tục học tập.Để làm được như vậy, giáo viên phải có khả năng đáp ứng được đòi hỏi mới trong giáo dục và nhà trường phải hoàn toàn chủ động, làm chủ được trong việc tiếp cận này.

Mở đầu hội thảo là tiết dạy của cô giáo Phạm Thị Thanh Huyền theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong môn giáo dục công dân với bài dạy: Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Phẩm chất của người giáo viên cần có để nâng cao hiệu quả quá trình dạy học theo định hướng phẩm chất năng lực học sinh. New Picture.png

Tạo sinh khí cho học sinh trong giờ học New Picture (1).png

Phát hiện năng lực chuyên biệt của học sinh New Picture (2).png Phát triển năng lực phẩm chất học sinh thông qua phương pháp hợp đồng dự án New Picture (3).png

Phát triển năng lực phẩm chất học sinh thông qua phương pháp thảo luận nhóm

Phát triển năng lực phẩm chất học sinh thông qua phương pháp tổ chức trò chơi New Picture (5).png

Phát triển năng lực phẩm chất học sinh qua khả năng hùng biện New Picture (6).png

Phát triển năng lực phẩm chất học sinh qua khả năng hùng biện New Picture (7).png

Cô giáo Lưu Thị Lập – Hiệu trưởng tặng hoa chúc mừng

Hội thảo đã nghe đóng góp tâm huyết của các thầy cô giáo đang trực tiếp đứng lớp qua những bài tham luận.

Tham luận dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong môn ngữ văn của cô giáo Hoàng Thị Thu Trang. New Picture (8).png

Tham luận dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Hóa học của cô giáo Nguyễn Thị Hiền biến bài giảng khô khan thành hấp dẫn. New Picture (9).png

Bất ngờ trong mỗi thí nghiệm New Picture (10).png

Thí nghiệm minh họa thực tiễn hấp dẫn tạo hứng thú cho học sinh

Tham luận dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Anh văn của cô giáo Vũ Thanh Sâm đã nhấn mạnh khả năng tự học của học sinh bằng những ví dụ thực tiễn trong bài học rất sinh động và hấp dẫn. New Picture (11).png

Cần phải đổi mới ngay từ bây giờ về cả nội dung dạy học, phương pháp dạy học cũng như về kiểm tra đánh giá. Nội dung dạy học cần gắn với thực tế, đưa nội dung thực tế vào nội dung giảng dạy. Có thể dùng sơ đồ tư duy trong quá trình dạy học, cho học sinh làm việc theo nhóm, cho học sinh làm bài tập lớn và đề tài nghiên cứu…

Nên loại bỏ kiểu dạy học nhồi nhét, áp đặt, áp dụng phương pháp dạy học tích cực, chủ động sáng tạo ở học sinh, dạy các em cách học, cách tự lực chiếm lĩnh tri thức. Cần ứng dụng mạnh mẽ CNTT và truyền thông trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học.

Các tham luận cũng đã mạnh dạn đề xuất một số cách thức tổ chức dạy học, thiết kế giáo án thực nghiệm, trình bày những khó khăn và thuận lợi trong quá trình giảng dạy, đưa ra những dạng năng lực có thể đưa đến cho học sinh thông qua đơn vị bài, đề xuất một số phương pháp và kĩ thuật giảng dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

Bên cạnh đó các tham luận cũng đã đề cập đến vấn đề vận dụng hoạt động nhóm trong các giờ học và đây chính là phương pháp đổi mới phương pháp dạy học. New Picture (12).png

Cô giáo Lê Thanh Loan giáo viên môn Anh văn cho rằng sự cần thiết phải sử dụng hoạt động nhóm trong dạy học. Hoạt động nhóm mang lại hiệu quả rõ rệt trong việc dạy học, vì học sinh được tham gia nhiều hơn, có cơ hội được thể hiện nhiều hơn và giảm đi rất nhiều sự thiếu tự tin và lo lắng khi thực hành nói tiếng Anh trong lớp. New Picture (13).png

Cô giáo Lưu Thị Lập – Hiệu trưởng phát biểu chỉ đạo Hội thảo

“Một người thợ không làm được ngôi nhà, mỗi môn học là một người thợ góp phần xây dựng nhân cách, dạy học gắn với thực tiễn giống như người thực, việc thực thì bài giảng mới hay; đừng quá phụ thuộc vào sách giáo khoa, không tham kiến thức,…” dạy học xuất phát từ trái tim nhiệt huyết và cái tâm của người thầy đó là những ý kiến góp ý, chỉ đạo của cô giáo Lưu Thị Lập - Hiệu trưởng cuối buổi hội thảo.

Hội thảo khép lại, trong lòng mỗi thầy cô giáo tham đều suy tư về cách đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá. Muốn sự nghiệp trồng người có hiệu quả mỗi giáo viên cần dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

Chia sẻ bài viết: Chia sẻ tin bài